4月30日下午，电子工程学院在实训楼SB401会议室举办第17期教师文化沙龙。本期沙龙以“学生课堂纪律管理”为主题，分院书记杨红燕、院长赵建辉、副书记张晓红、质控办副主任王冕出席活动，20余名教师代表参加交流研讨。活动由赵建辉主持。

围绕当前课堂教学中存在的抬头率不高、学生参与度不足、课堂氛围有待提升等问题，与会教师结合听课督导与教学实践展开了深入探讨。大家普遍认为，课堂纪律管理既是教学问题，也是育人问题，需要在制度约束与教学改革两方面协同发力。一方面，要强化课堂规范意识，明确课堂基本要求，增强规则约束；另一方面，要优化课堂组织方式，通过分段讲授、随机提问、过程记录等手段，提升学生专注度与参与感。

在交流中，多位教师结合实际案例指出，当前学生学习方式和兴趣特点发生明显变化，传统“满堂灌”已难以适应，需要进一步推进项目化、任务驱动式教学，增强课程的实践性与获得感。同时，应根据学生差异开展分层教学，兼顾基础与提升，避免“一刀切”带来的教学效果弱化。针对部分课堂存在的管理难题，与会教师还提出要加强班风建设，发挥班干部作用，强化课堂巡查与过程性考核，将课堂表现与成绩评价有效挂钩。

此外，大家还就教学条件保障、课程标准与产业需求衔接、外聘教师教学管理等问题进行了交流，认为要从教学设计、资源配置、制度执行等方面形成合力，推动课堂教学质量整体提升。

赵建辉在总结中指出，当前课堂教学中存在的问题具有普遍性，涉及面广，必须坚持问题导向，形成共识并推动措施落地。他强调，要进一步完善巡课与反馈机制，实现课堂管理全覆盖；坚持以学生为中心，强化过程性考核，严格执行课堂纪律与成绩挂钩；同时结合专业实际，不断优化教学方式，提升课堂吸引力和实效性。对于发现的问题，要做到“有反馈、有改进、有落实”，通过制度约束与教学改进双轮驱动，持续提升人才培养质量。

本次教师文化沙龙主题鲜明、交流深入，为提升课堂纪律管理水平、推进教学改革创新提供了有益思路和实践路径。（文/孔海涛，摄/孔海涛，审/张晓红、赵建辉、杨红燕）