为助力学生优化学习方法、锤炼逻辑思维、构建系统化知识体系，切实提升学子自主学习能力与高效复盘水平，营造勤学善思、笃学笃行的优良学风，近期，电子工程学院组织开展了《思维导图》专题学习系列活动。本次活动由辅导员尹丽洁老师担任讲师，开展沉浸式、实操式思维技能培训，吸引了众多学生积极参与、深耕学习。

本次系列活动聚焦思维导图实用技能，摒弃枯燥的理论灌输，采用“理论讲解+案例拆解+实操演练+针对性指导”的多元化教学模式，层层递进带领同学们解锁思维导图的核心用法。活动前期，尹丽洁老师结合高职学生学习特点与日常学习、竞赛、工作场景，深入浅出地讲解了思维导图的起源、核心原理、逻辑架构、色彩搭配、分支设计等基础理论知识，清晰阐释了思维导图“化繁为简、提纲挈领、以简驭繁”的核心优势，让同学们充分认识到思维导图在知识点梳理、课程复盘、方案构思、逻辑总结中的重要作用。

在实操教学环节中，尹老师以专业课程知识点、日常学习规划、活动策划梳理等贴近学生生活的案例为切入点，现场示范思维导图的完整绘制流程。从确定中心主题、梳理层级分支，到区分重点内容、搭配色彩标注、补充拓展细节，一步步指导同学们搭建清晰的思维框架，教会大家如何将零散、碎片化的知识串联成系统化、条理化的知识网络。针对同学们绘制过程中出现的逻辑混乱、层级模糊、重点不突出等问题，尹老师逐一巡视、一对一细致点评、耐心纠错，精准解答大家的疑问，帮助同学们快速突破学习瓶颈，熟练掌握手绘及思维导图的实用技巧。

学习过程中，同学们热情高涨、专注投入，认真记录知识点，积极动手实操，主动交流探讨绘制技巧与思路方法。大家结合自身所学，将课堂理论、专业知识、学习规划等内容融入思维导图创作中，在动笔实践中梳理知识逻辑、锻炼思辨能力。不少同学在完成作品后，主动分享自己的创作思路与学习心得，在交流互鉴中取长补短、共同进步，现场学习氛围浓厚且热烈。

本次系列学习活动有序开展、成效显著，不仅让同学们系统掌握了思维导图的绘制方法与应用技巧，更帮助大家打破了固化思维模式，有效提升了逻辑梳理、归纳总结与自主学习能力。（文/尹丽洁，摄/吴奇，审/邹晓华 张晓红杨红燕）